这也是始皇统一六国的真正原因——他要借此夺得分布在中原的核心灵脉，将世间灵性宝地全部握在手中！
就如人有五脏六腑，天地灵脉亦存在核心之处。
依始皇所见，中原的这五条灵脉正是世间灵气的“心脏”所在。五脉齐聚，便才是真正将天地灵性握于掌中。
但这仅仅只是手段而已。至于这一切的目的，则是——
“为了对抗…天地大劫。”
姜玲低声念出了那行字。尽管通篇是客观性的记述，从行文中，也能感受到那文字笔触在这里的骤然一转。
如果说，之前的叙述还仅仅只是在讴歌帝王的伟力、称赞这千古第一人的功绩的话，那么从这里开始，满篇都开始透出一股决绝与悲凉。
“统一六国后，始皇亦从未停步。在外大兴土木，对内则禁绝私学，官办‘大学’，以法为教，以吏为师，学在官府。”
“这个教授的‘法’，曾经看来是法规法条，但如今看来，这就是真正的仙法。传授形式秉承前朝‘辟雍’（周朝时创建的中央大学），选取特殊人才进行集中培养。”
“也就是说，这是世界上最早的修仙大学，也是现代学校的雏型。只是所授所教，完全由官吏掌握。而且根据记述‘非史子也，毋敢学学室’，一旦入学成为‘史子’，那么便默认其已经成为了大秦的战力储备，本质还是在为始皇培育手下人才、供应灵力。”
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