以前企业给到村里扶贫的那些活，难度不大，强度也不算高。
基本上是是糊纸盒，串珠子等一些用机器没办法完成的细活，说起来细，几乎没什么难度，学一学，只要能拿筷子都能做。
几岁小孩确实没问题。
报酬都是计件，小孩自然也可以贡献劳动力。
“为什么你们在这里有支教期？感觉就像出差？”
陆知有认识过不少去支教的人，很多都是短期。但是裴宛初电影里的人物，在穷乡僻壤待了一辈子，他要搞清楚这两点的区别。
“国家性质的支教都是有期限的。民间自发行为，或者自愿考到偏远地区学校的可以没有期限。”
“为什么？”陆知接着问。
“你看啊国家安排支教，并不是说你报名就能成，要选。选什么呢？选资历，这不是论资排辈，而是处于各方面的考量。对于老师来说到了这里教学经验几乎不会有任何提高，有多年教育经验的老师，在这里一年影响对自己经验耽误不大，特别是优秀教师对这里可以促进。如果是刚入行的老师，本身经验积攒不足，来这里面对很多问题不能处理好，会打击教学热情。第二，这里待一年回去，城里教学任务重，再次适应很困难。”
两位老师和陆知从饭桌聊到茶桌，裴宛初在旁边拿着笔不停记录，脑子里全是剧本要修改的内容。
内容未完，下一页继续阅读