他扁扁嘴，显然不是很想理我了。
我换了种问法：“那这样吧，你告诉我你为什么对化学感兴趣。”
他提到了一个我万万没想到的东西：“因为《钢之炼金术师》。”
他说：“还有《绝命毒师》。”
我大致明白了，他不是对化学不感兴趣，是对很基础的化学不感兴趣。他想学点牛逼的，而目前为止的化学知识枯燥得让他失望。
我就开导他：“你不能这样啊，你知道安西老师那个去了美国的学生吧？本来很有天赋的，但是觉得练基本功没意思，非要离开老师去美国参加比赛，结果把自己的天赋糟蹋了。”
他愣了愣才知道我说的是《灌篮高手》，但显然很知道我在说什么：“那你能不能别讲得那么无聊，一题一题又一题的，化学课就只能讲题吗？生活处处有化学也是你们说的，化学课上只讲题也是你们干的。”
我头疼，这孩子从头到尾没叫过我一声老师。
而且眼瞅着高考都近在眼前了，700多块钱两个小时的课，他居然还想在课上听故事？
我在心里叹口气，进而开导自己——能在这儿报课的孩子家里一定是很有钱的，我不该以自己的消费水平来揣测我的客户。
内容未完，下一页继续阅读