“老师，第三大题题目有问题。”举手说话的是樊朔，打破了考场寂静，一时间都是细细簌簌的翻考卷的声音。
“做那么快啊。”杜若身后的陈迹赞叹道。
“有什么问题？”监考老师正是数学组组长，对于他的突然发难有些不悦，语气不善地朝他走去。
好巧不巧是三角函数……杜若紧张地看着樊朔，虽然明白他的意图，却不知道他要怎么做。
“啊……这有什么问题，”监考老师看完题目撇了撇嘴，“这类题型我教了那么多次了，这个题目都不知道要考什么的话也不用留在一班了。”
“也不是全年级的人都是您教的嘛，”樊朔察觉到老师的不悦，讨好道：“这个题g有歧义，您要不要通报一下，让大家加个条件？”
“没有歧义，能做做，不能做的也不该拿到这点分。”然而监考老师并不买账，不愿意承认出题的纰漏，“你快继续做题吧！”
“这题目分明就有问题，”樊朔明显急了，“这里是要用配对法求x，题g的条件不应该是这个，应该给出互余的条件……”
“你在说些什么！”眼见他把正确的解题思路当众说了出来，监考老师愤怒地打断他，“你在扰乱考场秩序！”
“可是那个题……”樊朔还想往下说。
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