「那是因为你娘不准呀，她说好端端地g麽招惹伤感，还说我要是拉一次这种令人难过的曲子，她就要哭一次给我看。」
「可是开心的曲子不适合这琴的音sE啊……」小咏儿心念一动，兴奋道：「爹爹，你教我奏琴好吗？我也要像你一样奏出这麽好听的曲子！」
男子开怀大笑，r0u了r0u她柔软的发丝，痛快道：「自然是好！爹爹还想着这一手琴艺没人传承可惜得很，乾脆你就当爹爹第一个徒弟吧！」又挤眉弄眼低笑：「可别故意拉些令人伤心的曲子，害爹爹挨娘骂哦！」
咏儿父亲一点一滴慢慢教起，弓法调音、琴身结构和养护之法，将所知钜细靡遗地授予nV儿。咏儿学得甚勤，天天抱着琴温习，不肯一日错过。若遇她父亲携琴出外奏演，几天不能相见，回来之後她不先问爹爹安好，开口就是琴在何处，然後审视有无伤损、是否忽略保养，自己再细细地加以照顾。咏儿父亲见她对琴这般痴心，大是呷醋，说自己招来了情敌，nV儿要琴不要爹了！
咏儿急着学好琴，急着将支离破碎的琴音连结成绵延不断的曲，她说不出为何会恋上胡琴悲凄的音sE，好似每一个音调都饱含情感，正对着她絮絮低语，说的都不是虚浮表观的愉快，而是深入心髓的苍凉唏嘘，令她莫名悸动。
琴音对她说话，她便也对它说话。
咏儿不常和同龄孩童玩在一块儿，总Ai一人独处，静静地读书写字，静静地随走看景，静静地胡思乱想，或静静地什麽也不想。而她将胡琴当成了玩伴，初始只是自言自语，渐渐地对它说起话：琴准怎麽也调校不好时，会傻气地问它是不是琴皮擦的油不够；不小心磕撞到琴身，会疼惜地向它道歉……她母亲原本觉得怪异，但後来放宽了心，想道这年纪的孩子都是这般与万物较真，只是一般孩子自言自语的对象是布娃娃或是花草动物，而咏儿的对象是一把胡琴。
待咏儿八岁时，已经能够熟练地奏完几支曲子，但她不Ai那些强颜欢笑的旋律，总是央求父亲偷偷教她悲曲，偷偷地练习。後来父亲辞了乐师之职，务农为业，拉奏胡琴成了农活之余的消磨，渐渐地那把胡琴由她照顾的时间便远较父亲为多，时日一久，同样的曲子，父nV两人拉奏出来的音sEy是有细微差异，旁人听不出来，咏儿年纪小亦不曾感觉，咏儿父亲却暗自称奇，玩笑道是胡琴有灵X，如今认nV儿不认自己了。
十岁的咏儿习过的琴曲已全数烂熟於心，奏起琴就像说话般信手捻来，但她JiNg益求JiNg，常自谱旋律，在离家稍远的无人野地中拉奏给自己听。
这一日，她一如既往地坐在一块路边大石上哀哀切切地拉着琴，琴音止了，心却回不来，放下琴抱着膝只是发獃。爹爹曾说她是为愁而愁，明明可以选择快乐，却作茧自缚。
「才不是爹爹说的那样，」咏儿喃喃自语反驳：「我喜欢悲伤的曲子不是因为我感到悲伤，而是胡琴奏出来的悲曲更能深入人心；以胡琴拉奏快活的曲子，才是为了开心而寻开心呢！」
内容未完，下一页继续阅读