“我不知道，老师。”玉儿有点羞赧地承认。
“呃，小萍——小芷——都不知道？”被叫到名字的人都摇头，“那么我可以假定我们的同学并不是不愿分享，而是都不晓得自己卦象的成因？”
大家用些微的肢T动作和喃喃的话语表示认同。
“大家知道天地人的含义，YyAn的道理吗——不懂——卦象课上没讲吗？”
“讲了，但还是不懂。”有人说，得到很多附和。
老君沉思了片刻，接着从容地微笑道：
“既然如此，今天我跟大家一起，先来探寻一下天是什么，地是什么吧。”
说罢，他单手结印放在x前，两个YyAn鱼出现在他的身后，缓缓旋转，像饱蘸浓墨的大笔酣畅淋漓地挥就而成。嗡的一声，他的额头前方的空气中出现了三条横杠，上下短，中间长。这个图形伴随着嗡鸣的声音淡入淡出，接着一只白鹤出现在教室里，谁也不知道它是何时出现的，当众人注意到时，它就已经在教室上方盘旋着飞翔了。
当所有人的视线都集中在这只白鹤身上时，它发生了变形，变成了一团雾气，这团雾气逐渐扩散，变成了一片天空，不是美丽的蓝天，而是让人感受到深邃和浩瀚的天空。朦胧的雾气继续变形，天空中出现了星辰和日月，它们栩栩如生，散发着光芒，而教室里的Y影随着它们的运转而旋转，周而复始，来回循环。
“假设，”老君面对着一颗颗仰起的脑袋和张开的嘴，用清晰的声音说，“天指的是天空，请告诉我天空是什么样的。不需要多复杂的描述，只需要把你们直观的、最初的感受说出来。”
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